ANALIZAN AVANCES EN LA EDUCACIÓN INCLUSIVA DE ESCUELAS REGULARES

Una de las consideraciones hechas este siete de octubre en la reunión de la Comisión de Educación, Cultura, Deportes y Medios de Comunicación Social y la Procuradora Especial para las Personas con Discapacidad, licenciada Rosa Salgado Álvarez, es la necesidad de mayor conciencia de la comunidad para fortalecer la educación inclusiva en las escuelas regulares del sistema educativo de Nicaragua.

En esta sesión de trabajo la procuradora expuso que el 1% de los niños y niñas que estudian en las escuelas regulares tienen algún tipo de discapacidad.

En este encuentro los parlamentarios plantearon a la procurador continuar el seguimiento a la Ley Nº 763, Ley de los derechos de las personas con discapacidad. En este sentido, la diputada Maritza Espinales, vicepresidenta de esta comisión, añadió que otro acuerdo con la licenciada Salgado fue ampliar este informe a otros niveles del sistema educativo, por ejemplo, el técnico y el universitario.

El estudio fue realizado en las escuelas públicas de primaria, de las localidades donde tiene presencia la Procuraduría Especial para las Personas con Discapacidad: Bilwi, Siuna, Bluefields, Chinandega, León, Rivas, Managua, Juigalpa y Boaco, según declaraciones de la procuradora Salgado.